红网百姓呼声:长沙家长举报学校分“重点班”

来源: 未知 作者:admin 编辑:admin 2020-06-05 10:21

  升学率一直是全国教育者、家长们等所关注,但某学校教育的背后,会不会有一部分初入中学的孩子就被我们的教育者垫底,成就了一部分的培优生?完成了学校的升学率?

  孩子初入中学,大家是差不多的水平,有时孩子适应能力快,学习进步得快,适应能力慢的,还没反应过来,初一第一学期的其中考试前,约学校就在第二次月考,学校把一个班的学生分出ABC班,美其名曰:“因材施教”!

  优等班另加上一门课“超级大课堂”。学校愿意给小部分学生开小灶培优,家长无权,也无法干涉,会造成什么影响,只有制定这个教育方法的学校知道。

  ABC班本就过早给孩子分了个三六九等,而老师如在授课中还来个区别对待,一些本就聪明,还没来得及发挥的孩子被过早扣上了个“你不行”的帽子。试想,我们成年人在一个总被否认的环境,也是变得木讷,那么孩子们呢?把一部分孩子教成了笨蛋,衬托另一部分的优越感,激发这部门孩子完成学校的升学率?

  上面是因为偶遇老师在培优生和普通学生的区别对待有感而发,孩子们现在还不会说:请不要在你们眼中的优等生面前把我们当白痴搞!但也请我们的执此法的教育者思考,非得伤害一部分学生对学校的感情、师生之情,用这部分的孩子本是正常的精神智慧发酵成养料完成你的升学率?

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