研究课题个人感想

来源: 未知 作者:admin 编辑:admin 2020-08-09 09:04

  研究课题个人感想_学习总结_总结/汇报_实用文档。研究性学习感想 XXX 研究性学习是国家教育部 2000 年 1 月颁布的《全日制普通高级中学课程计划(试验修 订稿)》中综合实践活动板块的一项内容。而我们只是在大学“地理研究性学习”这门课程 中,才

  研究性学习感想 XXX 研究性学习是国家教育部 2000 年 1 月颁布的《全日制普通高级中学课程计划(试验修 订稿)》中综合实践活动板块的一项内容。而我们只是在大学“地理研究性学习”这门课程 中,才对此有更深的了解,并且在刘老师的指导下顺利完成小组的研究性课题。 我们第五小组的研究性课题题目是 “北碚城区旅游景点分布及最佳线路研究” , 运用的 方法主要是调查法、访谈法、实践分析法。通过大家共同的努力,完成了最终的成果,撰写 了论文、利用 Photoshop 绘制一幅北碚城区旅游景点分布及最佳线路图。同时,还收获了很 多心得体会。 第一,通过这次的研究性学习,是我对地理研究性学习有了更一步的认识。研究性学习 是以“培养学生具有永不满足、追求卓越的态度,培养学生发现问题、提出问题、从而解决 问题的能力”为基本目标;以学生从学习生活和社会生活中获得的各种课题或项目设计、作 品的设计与制作等为基本的学习载体; 以在提出问题和解决问题的全过程中学习到的科学研 究方法、获得的丰富且多方面的体验和获得的科学文化知识为基本内容;以在教师指导下, 以学生自主采用研究性学习方式开展研究为基本的教学形式的课程。 研究性学习需要教师与学生的合作。 教师需要对学生进行及时的指导, 学生也要积极主 动地与老师联系。 在调查研究前、中、后,教师需要对学生进行不同的指导。在调查研究前,需要对学生 进行辅导,帮助其选好课题,确定研究方案,将调查方法和所学的理论知识教给学生;研究 中,要不断鼓励学生,帮助其克服困难,不断完善其研究性课题;最后,要督促学生对其研 究性课题进行总结,总结中才能发现更多的收获与不足。 在整个研究性学习过程中,学生是参与的主体,但由于知识的不足,难免会遇到各种不 同的困难,因此需要积极主动地与老师联系。同时,小组内成员也需要密切的合作与配合, 分工也要明确。组长可依据个人的长处与优缺点,来进行合理的分工,确保研究性学习 地完成。 在活动中,组员间会有不同的观点,相互间或许有冲突,只有对这些冲突进行合理地处 理,才能更好促进研究性学习的完成。没有这些冲突的存在,也不会有更大的进步。 第二,我们小组的研究性课题,也给我了很多感想。我们小组是对北碚的旅游景点及最 佳线路的研究,因此也比较轻松,大家在研究性课题进行中也比较轻松,收获也较多。一路 上,大家相互帮助,路途中遇到有困难的人也进行帮助,相互之间也有了更多的了解。 另外,我们组进行的北碚旅游景点和最佳线路研究。在各个景点中,我们要判断其开馆 时间,避免时间上安排的失误。同时也要熟悉地图,学会利用地图,才能在旅行中节省时间 与费用。同时,在旅行中对北碚的文化和历史、地理有了更多的了解。因此也建议大家可以 多出去走走,可以增加认识,也可以锻炼身体。 通过此次的研究性学习, 使我对研究性学习有了更深的了解, 对未来教学工作有很大的 帮助。同时,也增强了组员间的联系与了解。

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