名师把脉中考冲刺|历史备考需精细课标、精练

来源: 未知 作者:admin 编辑:admin 2020-10-14 06:11

  2020年宿迁中考即将到来,如何在考前科学高效地进行历史学科复习?7月8日,宿迁晚报特邀中学高级教师、江苏省教科研先进个人、宿迁市初中历史学科带头人、宿迁市钟吾国际学校历史老师伏军为考生助力。

  伏军说:“考生要精准把握好历史学科的复习方向和策略,精细课标,通透教材,科学有效储备应考前的必备知识;精练习题,提炼方法,在温故知新中强化应考的关键能力;精研热点,古今融通,史料探究下提升学科的必备素养。

  伏军告诉记者,在备考时,考生应聚焦课程标准,弄通教材、吃透教材,让复习指向更加清晰明确。考生以教材为抓手,立足基本知识点,弄懂易错点,理清知识线索,自主构建应考的“知识网络”,形成“有重点、多层次、立体化”的知识体系。考生在备考时,适当将知识的记忆节奏调慢些,给自己一些反思的时间和空间。科学、有效、全面地储备应考知识,做到有的放矢、厚积薄发,尽可能不让知识点“掉队”“漏网”。

  据伏军介绍,精选历史试题就是选做一些“通用题、典型题、新颖题”。通用型试题平稳、扎实,注重考查学生的基础知识能力;典型题跨度大、专题性强,着力考查学生的知识迁移能力;新颖题重在创新,结合热点,兼顾当下,全面考查学生的综合能力素养。这三种题型有机融合在中考“选择题、材料题”之中,创新性是其本质要求和内在特征。

  “备考中坚决反对考生使用题海战术,但是也不能没有战术。考生要学会从近几年的中考历史试题中选取典型材料、典型试题,大胆舍弃无用题无效题无意义题。”伏军说,考生要学会研究试题背后的命题思路和命题意图,揣摩试题为什么覆盖的是这些知识点?贯穿知识点的“生命线”在哪?有没有可能从视角再生发“问题”?

  热点问题是历史学科不可回避的命题切入点,是加强历史与现实联系的桥梁,充分体现了历史学科“学以致用”“以史为鉴”的功能。考生在备考中,架设历史与现实之间的桥梁,从而实现历史问题现实反思、现实问题历史反思。考生要将近两年国内外大事与历史学科基础知识联系起来,找准热点与学科知识的联结点,关注“学科热点”和“周年热点”。

  铭记历史,不忘过去。“学科热点”和“周年热点”的梳理,就是要警醒当下,以史为镜、知古鉴今。如:180年前鸦片战争爆发;120年前八国联军侵略中华;100年前陈独秀在上海建立的第一个党早期组织;抗美援朝战争爆发70周年;60年前非洲有17个国家独立,该年被称为“非洲独立年”;中国第一颗人造卫星“东方红一号”发射成功50周年;深圳经济特区成立40周年;纳米比亚国家获得独立30周年,从此所有非洲国家都摆脱了殖义的枷锁。

  最后,伏军称,中考历史复习除了“精细课标、精练习题、精研热点”之外,考生还要有运筹帷幄、未雨绸缪的意识,制订计划、合理用时,聚焦重点、分层推进,在最为紧要的时间段里,能够把握分寸之间,决胜于千里之外。(记者 王艳珅)

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